Årsplan og Praktisk info.

Innhold

Innledning. 3

Om barnehagen. 3

Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene 4

Barnehagens mål og satsinger 4

Danning gjennom omsorg, lek og læring. 5

Barns medvirkning. 5

Samarbeid med barnas hjem.. 6

Fysisk miljø som fremmer alle barns utvikling. 6

Inkluderende fellesskap med plass til det enkelte barn. 7

Sosial kompetanse. 7

Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. 8

Planlegging, dokumentasjon og vurdering. 8

Progresjonsplan for de syv fagområdene. 9

Kalender 15

Om årsplanmalen. 16

Innledning

Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.

Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen.

Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.

Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre.

Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.

Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene

• Alle barn skal kunne norsk før skolestart.
• Det skal være høy kvalitet og likeverdig tilbud i Oslos barnehager
• Alle ansatte i barnehagene skal ha gode norskferdigheter og kunnskaper om barns språkutvikling.

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

• Høytlesning / lett tilgang til bøker, fortellinger, rim og sang i hverdagen og i samlingstunder
• Samtale med barna, gjenta og bekrefte det de sier, og henviser til konkreter
• Barnehagen organiserer lekegrupper og andre smågrupper for å støtte opp rundt barns språklige og sosiale utvikling.
• Bruke språk, ord og utrykk aktivt i alle hverdagssituasjoner, og bruker observasjonsverktøyet TRAS (Tidlig registrering av språk) ved fokus på barn som har sen språklig utvikling. Tegn til tale
• Bruke” ABC og 123” i lese og skriveforberedene arbeid. Barnehagen arbeider jevnlig med egen kompetanseutvikling både internt og eksternt innenfor rammene barnehagen har.
  

Barnehagens mål og satsinger

Trollungene barnehage er en liten barnehage med barn i alder 1-3 år.

• Målet er at alle barn skal føle seg trygge og bli kjent med hverandre
•  Vi vektlegger at barna skal lære å ta hensyn til hverandre

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

• Barna lærer å vente på tur og dele med andre.

• Vi ivaretar barnets behov for fysisk omsorg, inkludert behov for ro og hvile.
•  Vi ser på bilder av barna og snakker om dem og familiene.
•  Barnehagen gir det enkelte barnet støtte og utfordringer ut fra egne forutsetninger og bidra til et meningsfullt liv i fellesskap med andre barn og voksne.

MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN

Danning gjennom omsorg, lek og læring

• Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
• Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene.

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

• Barnehagen samarbeider og informerer foresatte i hverdagen. Foreldresamtaler og foreldremøter ivaretar vurderinger av barnets progresjon og danningsnivå.

• Vi skal støtte barna i å løse konflikter og bygge relasjoner. I samarbeidet rundt barna er ansatte og foreldre bevisst sin voksenrolle som modell og veileder –” ord og handling følger hverandre” .
• Vi gir barna positive læringsopplevelser alene og med andre. Gjennomføres i små og store grupper og en-til-en med voksen (f.eks turer utenfor barnehagen, lytte til barnas innspill med positiv nysgjerrighet, utvide barnas interesser for et tema, barnas samling m.m)
• Vi markerer høytider som jul, påske, 17mai, FN dagen og Samenes nasjonale dag.      
•  Vi markerer også høytider fra ulike kulturer, som er representerte i barnehagen.
• møte barna med respekt og alvor, og støtte dem i sin egen identitet og skape rom i hverdagen for opplevelser og undring.

Barns medvirkning

• Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
• Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
• Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet.

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

• Samtaler med barna gjennomføres jevnlig i barnehagen. Vi må ha rom for spontanitet og barns medvirkning.  Barn skal bli sett hørt og tatt på alvor.  Personalet er lydhør for barnets opplevelser og imøtekommer en del av deres ønsker om aktiviteter.
• Vi har jevnlige personalmøter der stort og smått om barnehagens utvikling og behov blir tatt opp. Vi legger planer for ting som skal skje fremover. Barns erfaringer og synspunkter skal gå igjen i barnehagens planer. 
• Det er 5 planleggingsdager i løpet av året der vi vurderer kvalitet i det daglige samspillet og av planarbeidet. Dette er viktig for å fornye barnehagens innhold.

Samarbeid med barnas hjem

• Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
• For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg.

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

• Det er daglig dialog mellom foresatte og barnehagens ansatte. Foreldre og barn blir møtt ved henting og levering, ved at vi hilser hyggelig på hverandre. Gjensidig informasjon om ting som berører barnets helse, opplevelser og læring utveksles.

• Det vil bli avholdt 1-2 foreldremøter i løpet av året. Et foreldremøte ved begynnelsen av nytt barnehageår. Brukerundersøkelse 1 gang pr år.
• Alle foreldre får ved opptak i barnehagen tilsendt årsplanen/vedtekter/ helseskriv og viktig info.
• Foreldresamtaler holdes 1-2 ganger i året eller etter behov.
•  SU godkjenner barnehagens årsplan og skal uttale seg i saker som har stor betydning for barnehagen.

Fysisk miljø som fremmer alle barns utvikling

• Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter.

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

• Vi er aktive voksne som deltar i barns lek inne og ute og legger til rette for ulike aktiviteter.  Vi veksler mellom spontane og planlagte aktiviteter.
• Vi har leker/utstyr som inspirerer til ulike typer lek, utvikling og glede.           
•    Vi og har fokus på et gitt tema hver måned og tilpasser aktiviteter, sanger, bøker etc.
• Vi har aktiviteter hvor barna, gjennom lek, øver på kroppsbeherskelse, motorikk, koordinasjon og balanse Vi går turer i ulikt terreng. Faste turdager.                  Vi inkluderer nærmiljø og lokale forhold ved planlegging og gjennomføring av aktiviteter.
• Vi gir barna god tid til fri lek ute og inne.

Inkluderende fellesskap med plass til det enkelte barn

• Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
• Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering.
• Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

• Vi markerer høytider fra ulike kulturer, som er representerte i barnehagen og oppfordrer foreldrene til å komme med mat fra sin kultur
• Vi møter barna med respekt og alvor, og støtte dem i sin egen identitet
• Vi fremmer positive holdninger som motvirker avvisning, utestenging og erting
• Vi prøver å se hvert enkelt barn og hva det enkelte barnet har behov for/ er moden for og legger til rette for den gode leken på tvers av kjønn og alder.    Alle er like mye verdt, og blir sett ut fra sine forutsetninger.
• Barnehagen oppfordrer og legger til rette for lek og aktiviteter som bryter med tradisjonelt kjønnsrolleperspektiv.

Sosial kompetanse

• Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap.
• Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.

Våre tiltak for å oppnå dette i år:  

• Vi skal være aktive og tydelige voksne rollemodeller som reflekterer over vårt eget samspill og væremåte med barn, og voksne som bærer preg av glede humor og respekt og som jobber for å skape et varmt og inkluderende barnehagemiljø.

• Vi gir barna utfordringer tilpasset deres ferdigheter, slik at alle barna skal få oppleve mestringsfølelse.
• Vi motiverer og oppmuntrer barna til å bruke språket aktivt i gruppe, eksempel i samlingsstund og felles måltider hvor barna får trene på å lytte til hverandre, komme med ønsker, synge, vise frem noe, fortelle, vente på tur osv.

• Vi skal skape et trygt lekemiljø der barnet kan få utforske leken, finne sin rolle og få en forståelse for lekens regler. Å gi rom for lek og rollelek er spesielt viktig for utviklingen av sosial kompetanse. For at barn skal få opprettet vennskap seg i mellom er det også viktig å gi rom for den frie leken.

• Personalet er bevisst på å bygge videre på alt det positive barna gjør, i stedet for å fokusere på det negative (positiv forsterkning). Vi gir barna støtte og veiledning i å løse eventuelle konflikter selv.

Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole

• Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole.

Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnet sendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke.

Trollungene er en barnehage for barn mellom 1-3 år og har derfor ingen skolestartere.

Planlegging, dokumentasjon og vurdering

• Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
• Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
• Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende.

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

• Dokumentasjon er vårt redskap for å synliggjøre barnas læringsprosesser og utvikling overfor andre og oss selv. Dokumentasjon gir også grunnlag for vurdering og videreutvikling.
• Vi sender ut månedsplan hver måned med tema og aktiviteter som skal komme, og evaluering av aktiviteter som har vært.  
• Evalueringer av tiltakene i årsplanen opp mot månedsplaner, gjøres kontinuerlig gjennom hele året både av barn, foresatte og ansatte.
• Det dokumenteres ved bruk av ulike observasjonsmetoder og pedagogisk verktøy. Observasjoner av barnas relasjoner, barnas utvikling over tid, hele barnegruppen og hvert enkelt barn.
• Månedsplaner med evaluering fra mnd før, Dagrapporter/ daglig samtaler, nettside, bilder, foreldresamtaler og Brukerundersøkelse.